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初中历史跨学科试题的特点分析与教学建议
Analysis of Characteristics of Interdisciplinary Test Questions in Junior Secondary School History and Teaching Suggestions
文献类型：期刊文章
YAO Xiao-hu;CHEN Chun-li
机构地区：[1]浙江省杭州文澜中学,杭州310011
年 份：2025
期 号：4
起止页码：63-66
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊
摘 要：近几年历史跨学科试题的分值、题型都在不断的增加,综合性不断增强,对学生素养的考查也在不断强化。跨学科试题的命制在试题立意上凸显主题统揽、素养整合的特点;在试题情境创设上注重在应用情境下对素养的考查;在试题的任务设置中注重任务的进阶型设计。这启示教师在教学活动中要注意设计综合性问题,培养学生的综合思维;要注意创设真实情境,培养学生的核心素养;要探索多维评价方法,达成教学评的一致性。
关 键 词：初中历史 跨学科试题 试题命制 试题特点 中考命题
分 类 号：G633.51[教育学类]
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