文献类型：期刊文章

作　　者：葛道凯[1,2] 张刚要[3] 刘自团[4]

GE Daokai;ZHANG Gangyao;LIU Zituan(China Association of Higher Education,Beijing 100191;Education Modernization Research Institute,Nanjing 210013;Jiangsu Institute of Education Sciences,Nanjing 210013)

机构地区：[1]中国高等教育学会,北京100191 [2]教育现代化研究院,江苏南京210013 [3]江苏省教育科学研究院数字教育研究所,江苏南京210013 [4]江苏省教育科学研究院高等教育研究所,江苏南京210013

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：国家社会科学基金2021年度教育学一般课题“独立学院转设后高质量发展的生成路径研究”(BIA210202)的研究成果。

年　　份：2025

期　　号：2

起止页码：13-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊

摘　　要：新中国成立以来,高等教育治理大致经历了政府直接管理(1949—1997年)、局部赋权管理(1998—2011年)和探索协同治理(2012年至今)三种既有路径。进入人工智能时代,中国高等教育治理仅依靠既有路径已现困顿,当前尚存在政府边界感不强、社会参与度不高、高等教育改革发展习惯于自身主导、角色定位需要进一步明确、治理规则和方式建设滞后等现实困境。有鉴于此,提出将“技术治理路径”嵌入到既有高等教育治理机制之中,以人工智能赋能高等教育治理从“科层制条块分割”走向“基于数字空间的整体运作”、从“反应式治理”走向“预测性治理”、从“基于经验的模糊决策”走向“数据驱动的精准决策”。同时,为了避免人工智能赋能对高等教育治理产生不良影响,建议树立“技术性与人文性并重”的高等教育治理理念、构建“物质性与规范性兼顾”的高等教育治理基座、推行“开放性与安全性结合”的高等教育治理模式。

关 键 词：中国高等教育治理  办学自主权 协同治理 技术治理  人工智能

分 类 号：G649.2]