文献类型：期刊文章

作　　者：周儒奎[1] 储开博[1] 杨李旺[1] 翟晓艳[1] 刘晋芳[1]

机构地区：[1]山西中医药大学基础医学院基础医学系,山西晋中030600

出　　处：《解剖科学进展》

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目(J20230968,J20230984,J20241041,J20241053)。

年　　份：2024

卷　　号：30

期　　号：6

起止页码：683-684

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：解剖学是一门研究从亚显微到宏观的人体结构科学,是医学的基础学科之一。因此,掌握解剖学知识对每个医学生都是必要的,然而,在解剖学巨大的学习需求面前,我们不得不面对一些问题,如二维的解剖图谱、稀缺的解剖标本、繁杂的医学名词等[1-2]。虽然以教材为指导的解剖学传统教学模式仍然是最常使用的教学方法,但随着科技的进步,医学生可用的电子工具种类越来越多,解剖学教学手段、学生的学习习惯等随之发生改变,解剖学教师不仅需要不断丰富和更新解剖学知识,还需要不断了解医学教育中的先进技术,促进和调动学生学习的主动性和积极性。

关 键 词：解剖学教学 电子工具 医学名词 人体结构  解剖标本 医学教育  解剖学教师 教学方法  

分 类 号：C640[社会学类]