期刊文章详细信息
核心素养视域下的小学语文整本书阅读教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市朝阳区芳草地国际学校
年 份：2024
期 号：6
起止页码：102-104
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“整本书阅读任务群”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的语文学习任务群中的重要组成部分。依托统编版小学语文教材“快乐读书吧”的教学板块,语文阅读课程也以单篇阅读、群文阅读的形式进行了补充和提升。新课标将其纳入课程内容和结构,这一变革引导了课外阅读从无序走向有序,同时学生的阅读体验也从感性转向理性。这不仅顺应了语文发展的必然趋势,而且是全面提升学生语文核心素养的关键培养方式。
关 键 词：小学语文教材 核心素养 整本书阅读 群文阅读 语文阅读 单篇阅读 教学策略 课外阅读
分 类 号：G63[教育学类]
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