文献类型：期刊文章

作　　者：崔娟[1] 许妍[2] 邓兮[3] 戴菁秋[4]

CUI Juan;XU Yan;DENG Xi;DAI Jing-qiu

机构地区：[1]江苏省如皋市教师发展中心,江苏南通226500 [2]江苏省南通师范高等专科学校,江苏南通226000 [3]江苏省如皋市搬经中学,江苏南通226500 [4]江苏省如皋市外国语初级中学,江苏南通226500

出　　处：《教学与管理》

年　　份：2025

期　　号：11

起止页码：21-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊

摘　　要：当下的学生心理问题呈现低龄化趋势。小学阶段是学生心理健康发展的孕穗期,在学生的成长中十分重要。引领学生家长践行科学家教理念、方法,优化和重构家庭教育支持微系统,为未成年人身心健康成长夯筑家庭支持防线,打破家校合作学校范围限制和传统合作范式,打造家校合作区域共同体,是家校合作的新方向、新实践、新做法。心理健康教育家校联姻能为学生健康成长提供立体、全面的抱持性支撑、支持。

关 键 词：心理健康教育 家校合作 区域联动  

分 类 号：G441[心理学类]