期刊文章详细信息
小学音乐教学中培养想象力的价值内涵与实践策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市南湖第三小学
年 份：2025
期 号：6
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“音乐编创是发挥想象力、释放艺术潜能的实践活动,是培养音乐思维,发掘、提升学生音乐创造能力的重要途径。”音乐教学中蕴含的丰富情感为想象力的培养提供了独特的土壤,通过审美体验、听觉感知、创造性活动等环节,让学生在音乐的世界中自由探索,进而生成富有艺术意蕴的个性化表达。
关 键 词：2022年版 音乐编创 小学音乐教学 实践策略
分 类 号：G623.71[教育学类]
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