期刊文章详细信息
“双减”背景下初中数学分层作业设计探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海理工大学附属初级中学,上海200082
年 份：2025
期 号：12
起止页码：120-122
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在“双减”政策发布的背景下,初中数学作业设计面临新的挑战与机遇。对此,文章提出设计初中数学分层作业以应对“双减”政策要求,同时弥补当前初中数学作业设计存在的不足。文章提出,教师可通过设计不同题型分层作业、创设“作业超市”、设计实践性作业等策略进行初中数学分层作业设计,并需注重分层作业批改与反馈,以减轻学生过重的作业负担和心理压力,达到减负增效的教学目标。
关 键 词：双减 分层作业 减负增效
分 类 号：G633.6[教育学类]
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