文献类型：期刊文章

作　　者：李琳[1] 范仲云[1] 刘杰[2]

LI Lin;FAN Zhongyun;LIU Jie(Henan Shenqiu No.2 Senior High School,Zhoukou 466300,China;College of Life Sciences,Shenyang Agricultural University,Shenyang 110000,China)

机构地区：[1]河南省沈丘县第二高级中学,周口466300 [2]沈阳农业大学生命科学学院,沈阳110000

出　　处：《生物学教学》

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高中生物核心素养中社会责任培养的实践研究”,No.2021YB1525;河南省教育科学规划2024年度一般课题“‘诺奖热点’外泌体和mRNA理论在高中生物教学中的应用研究”,No.2024YB1346。

年　　份：2025

卷　　号：50

期　　号：5

起止页码：53-55

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊

摘　　要：以Kimi平台为例,分析其在科学实验、生命科学史及学习、生活和实践三种情境中命制试题的效果。发现Kimi具有对复杂指令的适应性,具有获取实验数据的迅捷性,能增强题目的趣味性,能准确理解高考评价体系的内涵,同时也发现了Kimi在命题设问角度和命题语言方面的不足,需要人机合力方能创新。

关 键 词：情境化试题命制  生成式人工智能  高中生物学

分 类 号：G633.91[教育学类]