文献类型：期刊文章

作　　者：程骋[1] 赵缨[2]

CHENG Cheng;ZHAO Ying(Department of Medical Nursing,School of Nursing,Fudan University,Shanghai 233020,China;Department of Maternal and Child Nursing,School of Nursing,Fudan University,Shanghai 233020,China)

机构地区：[1]复旦大学护理学院内科护理教研室,上海233020 [2]复旦大学护理学院妇儿护理教研室,上海233020

出　　处：《医药高职教育与现代护理》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(231005236263811)。

年　　份：2025

卷　　号：8

期　　号：3

起止页码：273-276

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着人口结构改变、护理服务体系的优化,社区护理人才需求日益加大,而思政教育协同专业教育是保证社区护理人才培养目标实现的必然途径。融入思政教育的社区护理学课程作为培养社区护理人才队伍的核心专业课程,不仅承载着传授专业知识和技能的任务,还在培养学生的职业价值感和对行业的认同感方面发挥着重要作用。该文梳理了社区护理学课程思政教学的教育理念、教学方法、思政元素、评价体系的实践现状,并提出了面临的挑战,指出未来应进一步提升专业教师思政教学能力、打造智慧化思政课堂、深挖社区思政特色元素,深化协同育人课程思政建设研究。

关 键 词：社区护理学 课程思政  综述  

分 类 号：G642]