文献类型：期刊文章

作　　者：高克强[1] 冒小璟[2] 张振琴[3] 居一春[3] 马露[4] 殷芳圆[5] 马腾飞[5]

GAO Keqiang;MAO Xiaojing;ZHANG Zhenqin;JU Yichun;MA Lu;Yin Fangyuan;MA Tengfei(Department of Pharmaceutical Analysis,School of Pharmacy,Nanjing Medical University,Nanjing 211166,China)

机构地区：[1]南京医科大学药学院药物分析学系药物分析教研室,南京211166 [2]南京医科大学药学院党政办公室 [3]南京医科大学药学院化学系有机化学教研室 [4]南京医科大学附属口腔医院牙周科 [5]南京医科大学药学院干细胞与神经再生研究所临床药理学教研室

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题(D/2021/01/129);全国医药学研究生在线课程建设与教学研究基金资助项目(A_YXC2022-02-01_10);南京医科大学党的建设研究会基金资助项目(23NYDJ0209)。

年　　份：2025

卷　　号：27

期　　号：5

起止页码：414-417

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：生物碱类化合物既可作为药物使用,也可能成为毒品。为更有效地促进大学生对该类化合物的了解,充分发挥其药用价值,防止滥用,文章构建了基于SPOC的沉浸式教学,以目标驱动为导向,设计了多层次、多案例线上线下情境式学习环境,注重评价机制的“效”与“信”,实现了学生“学”与“思”的闭环反馈。SPOC的沉浸式教学不仅使学生完成了生物碱构效学习的达成度,更有助于他们日后在临床工作中进一步使用和推广生物碱类传统药物。

关 键 词：药学 生物碱 教学改革 SPOC  沉浸式教学

分 类 号：O622.6]