文献类型：期刊文章

作　　者：罗嗣海[1] 温湖炜[2]

LUO Sihai;WEN Huwei(Office of the Communist Party Committee,Nanchang University,Nanchang 330031,China;Research Center for Central China Economic and Social Development,Nanchang University,Nanchang 330031,China)

机构地区：[1]南昌大学党委办公室,江西南昌330031 [2]南昌大学中国中部经济社会发展研究中心,江西南昌330031

出　　处：《南昌大学学报(人文社会科学版)》

基　　金：江西省高等教育学会“教育强省”建设重大招标项目“江西高等教育促进新质生产力发展的机制研究”(JYQS-A-001)。

年　　份：2025

卷　　号：56

期　　号：3

起止页码：125-140

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊

摘　　要：高等教育与科技创新、产业变革融通发展对于提升生产力有着重要作用。利用中国地级市在2009—2022年的面板数据,考察高等教育发展对区域新质生产力的影响。结果表明,高等教育发展显著地促进了新质生产力的形成,高等教育发展指数变动一个标准差引致新质生产力指数平均上升26.33个百分点;高等教育对新质生产力的影响随着分位数增加而呈现递增的综合效应,但是呈现倒U型的直接效应;公共科技支出和区域人力资本是高等教育作用于新质生产力的门槛变量,教育、科技、人才一体化发展有着重要的现实必要性。此外,国家“双一流”建设、产教融合试点城市建设显著地促进了区域新质生产力发展,科教融合和产教融合是高等教育培育新质生产力的重要机制。

关 键 词：高等教育 区域新质生产力  科教融合 产教融合  准实验  

分 类 号：G40-054]