文献类型：期刊文章

作　　者：余文盛[1]

YU Wensheng(Publicity Department,Sichuan University of Arts and Science,Dazhou Sichuan 635000,China)

机构地区：[1]四川文理学院宣传部,四川达州635000

出　　处：《四川文理学院学报》

年　　份：2025

卷　　号：35

期　　号：4

起止页码：127-135

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：我国高等教育学长期陷入“学科化”与“领域化”之争,其本质是学术逻辑与制度逻辑的深层博弈。通过历时性考察发现,我国高等教育学已完成学科建制的制度基础,但理论体系仍存在移植性特征与范式创新不足等问题。基于学科制度化理论与知识生产模式理论,从历史逻辑、实践正当、战略前瞻三重维度分析我国高等教育学自主知识体系构建的路径,提出突破理论解释力弱化、概念体系模糊等困境,超越“学科化”与“领域化”的二元对立,构建融合本土经验与全球视野的动态知识生产范式,通过“制度理性-知识创新”耦合机制,实现从经验归纳到理论建构的范式转型,为全球高等教育学科发展提供中国方案。

关 键 词：高等教育学 自主知识体系  学科制度化 知识生产模式 中国方案  

分 类 号：G640]