文献类型：期刊文章

作　　者：周焰[1] 朱祖明[1] 王俊娟[1] 张凤[1] 王征[1]

ZHOU Yan;ZHU Zuming;WANG Junjuan;ZHANG Feng;WANG Zheng(Department of Human Anatomy and Histology and Embryology,School of Basic Medical Sciences and Forensic Medicine,Hangzhou Medical College,Hangzhou 311300,China)

机构地区：[1]杭州医学院基础医学与法医学院人体解剖与组织胚胎学教研室,杭州311300

出　　处：《浙江医学教育》

基　　金：2021年度杭州医学院课程思政教学改革研究项目:“人体解剖学课程思政建设的实践与探索”(XJJG202106);2021年度杭州医学院课程思政示范课程:“系统解剖学”(SFCK202110)。

年　　份：2025

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：146-151

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：人体解剖学是医学生步入医学院校后接触的第一门基础医学课程,在人体解剖学课程中开展思政教育是一项重要的任务。杭州医学院人体解剖与组织胚胎学教研室在注重提高专业课程教师思政教学水平的基础上,组建思政教学团队,以医学生社会主义核心价值观和职业道德培养为目标,整理思政教育素材,将其融入第一课堂教学和第二课堂活动之中,为人体解剖学实施课程思政提供了新的思路。2年的教学实践后,对相关学生进行问卷调查,了解人体解剖学课程思政的实施效果。调查结果显示,大部分学生认为课程思政与专业知识的融合效果和课程思政的教学方法非常好,认为课程思政能够提高自身的学习兴趣、职业认可度、社会主义核心价值观和职业道德意识。同时,问卷调查结果也反映出一些问题,如学生主动参与教学活动程度较低等,这需要在今后的教学中加以改进。总体而言,人体解剖学课程思政教学的实施,初步实现了专业技能培养和价值引领的有机融合。

关 键 词：人体解剖学 课程思政  探索  实践效果  

分 类 号：R322] G641[基础医学类] R-05]