文献类型：期刊文章

作　　者：王宇[1] 陈默[2] 汪丽聪[1] 王悦[1] 杨丽娟[1] 肖晶[1]

WANG Yu;CHEN Mo;WANG Licong;WANG Yue;YANG Lijuan;XIAO Jing(Institute of Medical Education(Center for Faculty Development),Dalian Medical University,Dalian 116041,China;Institute(College)of Integrative Medicine,Dalian Medical University,Dalian 116041,China)

机构地区：[1]大连医科大学医学教育研究所(教师教学发展中心),辽宁大连116041 [2]大连医科大学中西医结合(研究院)学院,辽宁大连116041

出　　处：《中国医学教育技术》

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“跨学科背景下教学团队建设的实践策略研究”(JG22DB207);2024年度大连医科大学教学改革研究项目“西医院校中西医结合本科人才培养的探索与实践”(DYLXQN24010)。

年　　份：2025

卷　　号：39

期　　号：4

起止页码：474-478

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：结合医学(integrated medicine, IM)融合现代医学与补充和替代医学(complementary and alternative medicine, CAM),旨在科学证据支持下实现最佳健康效果。通过比较中西方国家在结合医学教育领域的历史、模式及挑战,并探讨教育目标、课程设计、教学策略和政策监管的差异,指出中国结合医学教育着重中医理论传承与中西医结合,而西方国家更注重CAM的科学验证与整体治疗。面对理念差异、标准化缺失和国际认可度提升的挑战,提出相应发展策略,包括创新教学模式、课程内容本土化与国际化融合,以及人工智能技术整合应用等。

关 键 词：结合医学教育  中西医结合 教育模式创新 教育策略

分 类 号：G642.0]