文献类型：期刊文章

作　　者：李佳哲[1]

LI Jia-zhe

机构地区：[1]东北师范大学教育学部/中国农村教育发展研究院

出　　处：《北京社会科学》

年　　份：2025

期　　号：7

起止页码：91-105

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊

摘　　要：基于大规模省级监测数据,采用logistic回归、Owen分解和随机森林等方法分析了个体能力与人际关系对中小学生欺凌他人行为的影响,结果显示:中小学生欺凌他人行为以言语欺凌为主,初中生、男生、低体重或肥胖、遭受过网络欺凌、住校生及城市学校学生欺凌他人的概率更高;亲子关系越差的小学生、师生关系较差的中小学生和同伴关系较好的城乡初中生或乡村小学生欺凌他人的概率更高;相较于人际关系,个体能力对中小学生欺凌他人的影响较大;成绩越差的小学生和乡村初中生欺凌他人的概率更高;低任务能力、低协作能力、低情绪调节能力和高交往能力的中小学生欺凌他人的概率更高,低开放能力的小学生和乡村初中生欺凌他人的概率更高。为此,应密切关注容易欺凌他人的中小学生群体,通过综合能力本位教育体系重构与多维社会关系网络支持干预实现对中小学生欺凌他人行为的有效防治。

关 键 词：中小学教育 中小学生  校园欺凌  同伴关系  学校管理

分 类 号：G44[心理学类]