期刊文章详细信息
教育状态的遗失:“真·实”教育之忧
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁省沈阳市第四十中学
年 份：2018
期 号：12
起止页码：87-89
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对教育概念的再认识——概念重述在概念定义的范畴里,很难把教育、学习、培养、宣传等真正区别开来,无论是广义的还是狭义的教育概念。比如《现代汉语词典》中对教育的定义有两层含义:1.培养新生一代准备从事社会生活的整个过程;2.教导和启发。而其对培养的定义是:按一定的目的长期地教育和训练。对教导的定义是:教育指导。在概念定义中,定义项与被定义项相互存在,这叫循环定义,是有瑕疵的.
关 键 词：不可控 教学状态 教学实践
分 类 号：G632.0[教育学类]
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