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小学语文阅读教学中读写结合教学模式分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]济宁市曲阜市济宁学院第二附属小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：16
起止页码：60-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文教学中,阅读教学是重要的内容之一,不仅关系到学生阅读理解能力的培养,同时还影响着写作水平。近年来,读写结合教学模式在阅读教学中的应用更加广泛,实践表明具有良好的教学效果。本文首先概述了读写结合教学模式的特点,然后指出教学中存在的误区,最后阐述了具体的教学实施策略,以供参考。
关 键 词：小学语文 阅读 读写结合 策略
分 类 号：G622[教育学类]
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