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主题情境在小学语文综合性学习中的运用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗阳县实验小学
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于主题情境的小学语文综合性学习的实践研究”阶段性研究成果,课题编号:D/2016/02/297
年 份：2017
期 号：73
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：语文综合性学习是从语文课程出发,通过开展多元有意义的言语实践活动,有效促进学生语文核心素养提升的一种学习形态。基于主题情境的小学语文综合性学习,就是通过主题提炼与整合,依据主题开发言语实践课程,为学生自主展开言语实践活动提供最佳场境,从而引发学生言语实践动力,培养语文言语技能,促进学生语文关键能力的较好生成。
关 键 词：主题情境 语文综合性学习 课程开发 实施策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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