期刊文章详细信息
数学模型思想在初中数学教学中的渗透探讨
The penetration of mathematical model thinking in junior high school mathematics teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春教育学院数学系,吉林长春130061 [2]吉林大学附属中学,吉林长春130000
年 份：2016
卷 号：32
期 号：12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学模型是运用数学逻辑方法以及数学语言构建的科学或工程模型,其历史可以追溯至人类开始使用数字的时代。在初中数学教学中渗透数学模型思想能够提高学生解决数学问题的能力,渗透数学模型思想的教学要点主要有引导学生理解数学建模的意义、引导学生分析数学建模的重点以及引导学生掌握数学建模的方法。
关 键 词：数学模型思想 初中数学教学 渗透
分 类 号：G427]
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