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初中数学“学困”现象剖析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省黄冈市黄州中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：38
起止页码：30-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为提高初中生的教学质量,提升教师的教学效果,初中的教学一直处于革新的过程当中,数学的教学也是如此。革新数学教学的总体原则是,要实现数学教育的全面化,要把数学教学针对所有的学生,即不放弃任何一个成绩落后的学生,尽可能从整体上提高初中生的数学学习效果,为他们以后的学习生涯打下牢固基础。然而,
关 键 词：学习效果 教学效果 学习过程 教学质量 初中数学教学 现象剖析 学习现状 总体原则 学习计划 课堂授
分 类 号：G633.6[教育学类]
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