期刊文章详细信息
共享:促进学生参与的课堂预设变革
Sharing:Presupposition Change to Promote Students' Participation in Class Activity
文献类型：期刊文章
NIU Rui
机构地区：[1]陕西学前师范学院外国语学院,陕西西安710100
年 份：2019
卷 号：39
期 号：5
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：当前课堂预设的根本问题在于其是教师单方面的意志体现,而在实施时却由教师和学生共同参与,虽然教师在预设时会尽可能地考虑学生的想法和反应,但是归根究底预设都是教师单方面做主的"专有地带",课堂预设在实践中不容易得到学生的有效配合,难以促成课堂预设的精彩生成。要使课堂预设变革产生实效性,就不能仅仅把变革集中在对教师的预设策略、预设素质等方面的"改良",还需要使学生也参与到课堂预设中,使教师和学生共享课堂预设,使课堂预设成为学生的"动感地带",通过预设主体的彻底调整,使课堂预设形成实质性的变革。
关 键 词：课堂预设变革 学生参与 共享 师生共同参与
分 类 号：G424.21]
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