期刊文章详细信息
开放学习,让深度学习真实发生——例谈品社课中的深度学习策略
The Practice of Open Learning Contributing to Real Deep Learning
文献类型：期刊文章
LU Ru;LU Jing-fei
机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖中心小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：3
起止页码：48-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学品社课是对中高年级学生进行品德教育的重要载体,引导学生开展深度学习是品社课改革与发展的一个重要方向。本文从创设多样化学习情境、贴近生活实际、多样课程融合创新等三个方面,探索促进学生深度学习的策略,让品社课关注儿童的生命成长,回归儿童的道德生命。
关 键 词：德育 深度学习 学生发展
分 类 号：G623.15[教育学类]
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