文献类型：期刊文章

作　　者：张建伟[1] 师书恩[2] 苗逢春[3] 杨薇[4]

机构地区：[1]清华大学电教中心,100084 [2]北京师范大学信息科学学院,100875 [3]北京师范大学基础教育课程研究中心,100875 [4]清华大学现代教育技术研究所,100084

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2003

期　　号：2

起止页码：17-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究提出了一个中小学教师的教育信息技术绩效标准,从5个维度来规定教师的教育信息技术水平:一般ICT素养、ICT用于教学、教学评价、职业发展与终身学习以及与ICT应用有关的人文、道德和法律问题。针对中小学对上述内容的需求的迫切性对北京的信息技术教研员进行了调查,结果表明,他们对本标准中的各项内容表现出了很高的重视程度。本标准可以对教师培训内容的设计、培训质量监控和教师评估等起到参考作用。

关 键 词：中小学  教育技术 信息技术 教师培训 绩效标准 教学评价

分 类 号：G40-057]