期刊文章详细信息
用“图形语言”思考问题——也谈“几何直观”在小学数学教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市辛庄中心小学
年 份：2015
期 号：6
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育数学课程标准(2011版)提出了"几何直观"这一核心概念,认为:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。"在小学数学教学中,教师要适时向学生渗透"几何直观"思想,提高其思维能力和解决问题的能力。
关 键 词：图形转化 几何直观 提高能力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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