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新世纪教师专业能力与教育行动研究
Teacher’s Professional Capabilities in the New Century and Educational Action-Research
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学教育科学研究所,浙江金华321004
年 份：2003
卷 号：30
期 号：5
起止页码：28-31
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：国内外关于教师素质的研究表明,教师专业能力是影响教育教学效果的决定因素。作为新世纪的教师,其专业能力主要包括了解学生能力、处理教材能力、教学监控能力、协调师生关系等人际关系能力。行动研究可以提高新世纪教师的专业能力,但必须坚持自主性、实践性和开放性的原则。
关 键 词：专业能力 教师素质 人际关系 行动研究 教学监控能力
分 类 号：G451.6[教育学类]
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