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小学数学课堂提问有效性的提升方式探寻
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市竹行小学,江苏南通226000
年 份：2018
期 号：35
起止页码：64-65
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文主要阐述了小学数学课堂提问有效性的提升方式,并以当下小学数学课堂提问教学现状为依据,从认真设计课堂提问,关注教学质量;创新问题情境,增强问题的时效性;深入引导学生,提高课堂提问效率几个方面做了深入说明与探讨,旨在进一步提高小学数学课堂提问的质量与效率,为相关研究提供参考资料。
关 键 词：小学数学 课堂提问 有效性 提升方式
分 类 号：G623.5[教育学类]
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