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通过词块教学提高初中生英语阅读能力的行动研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市宝应县城北初级中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：21
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在新课程改革不断深入的背景下,词块教学在英语这一语言教学中的价值不断提升,越来越多的教师投身于相关研究中。本文从词块教学法对提高初中生英语阅读能力的意义着手,展开研究,希望能以此有效提高初中生的英语阅读能力。
关 键 词：词块教学 初中生 英语阅读能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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