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正确把握学习中的理解
How to Grasp the Understanding in the Study
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郴州师范高等专科学校,湖南郴州423000 [2]衡阳市职工大学教务科,湖南衡阳421000
年 份：2003
卷 号：24
期 号：2
起止页码：17-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：论述了有关理解的下述几个观点对指导学生学习是有利的:1、理解是有层次之分的,学习的过程是一个不断加深理解的过程;2、应从实际出发去强调理解;3、理解与记忆是相互渗透、相互促进的;4、训练既有赖于理解,又有助于理解.
关 键 词：数学教学 中学教育 大学教育 小学教育 学习理解 教学效果 解题训练 学习过程
分 类 号：O1－4[数学类] G428]
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