期刊文章详细信息
对课外阅读中常见误区的反思
文献类型：期刊文章
机构地区：常熟市谢桥中心小学，江苏常熟215523
年 份：2003
卷 号：2
期 号：4
起止页码：65-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：误区一:翻开学生的摘录本,里面都是密密麻麻的方块字,不是好词佳句,就是优美片段;不是名言警句,就是古代诗词。学生课外阅读积累的面太窄了。 [分析] 1.在语文老师提出阅读、积累的要求后,学生片面理解为课外阅读就是读与语文学科有关的书籍。因此,在摘录本上,反映出来的就是一段段美文,一首首古诗,一篇篇好词。 2.这种现象也是受应试教育的影响。有些师生认为:要想提高语文成绩,就要积累自己的“专业知识”,到时候,也来个“厚积而薄发”,多捞它几分。如果抱着这种思想阅读积累。
关 键 词：课外阅读 误区 语文 探究性学习 教学资源 小学
分 类 号：G623.23[教育学类]
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