文献类型：期刊文章

作　　者：王鉴[1]

机构地区：[1]西北师范大学教育科学研究所

出　　处：《教育研究》

年　　份：2003

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：79-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课堂不再单纯是教学活动的场所或环境 ,课堂已经成为课程与教学活动的综合体 ,成为“课程与教学论”学科研究的主要对象。课堂研究就是研究者深入教学现象发生与教学规律呈现的课堂“场域”之中 ,综合地开展课程、教学活动、师生关系、教学方式、学习方式、教学环境等方面研究的研究方式。开展课堂研究有三个方面的原因 :课程改革的需要 ,课程和教学论建设的需要 ,理论和实践联盟的需要。开展课堂研究需要广大教师、教研员、教学研究工作者的共同合作。研究课堂有主客位研究法、课堂观察法、深描解释法。

关 键 词：课堂研究 教学活动 师生关系 教学方式 学习方式  教学环境 课程改革  教学研究  

分 类 号：G423]