期刊文章详细信息
彰显童真童趣 提高美术课堂实效
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省安溪县第六小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：9
起止页码：69-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程认为:刺激是发挥儿童美术才智最有效的方法,刺激的方式有多种多样,有物质上的,也有精神方面的,有效刺激学生的视觉、触觉感官,就能促使他们大胆的创造,就能形成他们完好的美术心理素养。儿童的世界应该是诗歌、童话的世界,它与成人的世界是不同的。因此,新课改下的小学美术课堂着力于唤醒儿童的童真、童趣,还给儿童一个充满阳光的美术课堂。一、在教学情境中,彰显童真童趣海德布兰德认为,当学生认为学习情景与自身相关时。
关 键 词：美术课堂 课堂实效 儿童美术 学习情景 心理素养 布兰德 教学情境 新课程 绘画活动 最近发展区
分 类 号：G623.75[教育学类]
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