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康复后聋儿随班就读状况的调查
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省残疾人康复研究中心,安徽合肥230041
年 份：2003
卷 号：18
期 号：4
起止页码：261-263
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的 :了解康复后聋儿随班就读的状况。方法 :对随班就读的 2 5例康复后聋儿及其所在学校、同班学生、任课教师及家长进行访谈和问卷调查。结果 :学校和老师已初步认识到康复后聋儿随班就读的意义 ,康复后聋儿基本有随班就读的环境和能力。但大多数学校的教师没有进行相关的专业培训 ,相关的专业资料缺乏。结论 :加强康复后聋儿随班就读的工作体系的建立和完善 ,从有关的制度到教师培养体系的改革要适应全纳式教育的新理念。调动社会其他方面的因素 ,促进聋儿全面康复。
关 键 词：聋儿 随班就读 康复 调查
分 类 号：G762]
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