文献类型：期刊文章

作　　者：陈琳[1] 袁国兴[1] 许敬[1] 郭瑞[1] 王玲[1] 唐娟娟[1] 魏飞[1] 李育[1]

机构地区：[1]南京中医药大学医学与生命科学学院生理学系,南京210023

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：南京中医药大学"混合式教学改革"项目;南京中医药大学"在线开放课程"项目;南京中医药大学"双语教学"项目;江苏省高校"青蓝工程"资助项目

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：1

起止页码：7-8

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：高等教育的目标是培养高素质应用型人才,加强医学生的科研创新能力已成为当前医学院校教育体制改革的重要内容之一。生理学是医学生必修的专业基础课,是一门实验科学,其学科特性为培育创新医学人才的科研素养提供了巨大的空间。通过将诺贝尔奖的故事引入课堂、加强教师自身科研素养在教学中的渗透以及增加实验课比例、开展设计性实验等方法,可激发学生的科研热情,培育其科研素养,更好地满足当前医药事业对人才的需求。

关 键 词：生理学 教学改革 科研素养  

分 类 号：R-4] G642]