期刊文章详细信息
体育课堂教学中合作学习的误区及其对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏溧阳市第二中学
年 份：2003
卷 号：23
期 号：6
起止页码：20-21
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系.它是将社会心理学的合作原理纳入教学之中,强调人际交往对认知发展的促进功能.基本做法是将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征等方面的差异组成若干个异质学习小组,创设一种小组成员通过相互合作共同学习,努力争取实现个人目标,同时帮助同伴来实现目标的情境.
关 键 词：体育教学 课堂教学 合作学习 教学对策 师生互动 学生交流 结果评价 过程评价 探索价值
分 类 号：G807.01]
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