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高中生物教学中的创新性改革模式探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省长白山管委会长白山第二高级中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：5
起止页码：96-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、影响高中生物教学的主要因素受到多方面的影响,我国高中生物教育总是处于可有可无的尴尬状态,其原因大致可分为以下几个方面。(一)传统教学方式的枯燥我国现在的高中生物教学过程基本上是老师站在讲台上照本宣科,台下的学生"填鸭式"的呆板接收,单一的教学方式让高中生物课程显得枯燥无味。在传统的生物教学过程中,教师更加重视理论方面的知识,而忽视了课程中的实验体验,生物课外拓展实践很少,导致学生的创新能力不够、动手能力不强。
关 键 词：高中生物教学 生物教学过程 生物课程 尴尬状态 学校教学设施 课堂讨论 综合素质 经济效益方面
分 类 号：G633.91[教育学类]
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