期刊文章详细信息
小学音乐多元评价与个性发展教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市灌云县伊山中心小学胜利校区
年 份：2014
卷 号：0
期 号：S2
起止页码：163-163
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对于小学生的音乐评价,需根据学生的生理和心理特征、认知特点,采取多元化的评价方式,肯定各个水平的学生的音乐才能,使其能在音乐上取得一定的进步。
关 键 词：小学音乐 多元评价 个性发展
分 类 号：G623.71[教育学类]
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