期刊文章详细信息
让数学习题发挥思维灵性——略谈小学生复习课习题设计的创造性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市东海县石榴中心小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：2
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：真正有价值的数学一定是进入学生内心的数学。如何在复习课中构建学生的认知心理、发展学生的创造性思维更是不容忽视。《数学课程标准》的实施,给数学教育带来了勃勃生机,同时也给数学教师带来了挑战。如何在小学数学复习课中针对学生实际,精心设计典型性习题,让学生在精选的练习中完成对所学知识的归纳、整理,同时又激活学生思维,提高学习效率呢?下面,笔者浅谈几点设计习题的体会。
关 键 词：复习课 习题教学 学习效率 加法结合律 运算律 体验学习 课程标准 解题过程 数量关系 练习形式
分 类 号：G623.5[教育学类]
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