期刊文章详细信息
试论小学数学生本课堂的有效调控
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏南通市通州区金乐小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：11
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前,课堂教学改革正在各地如火如荼地进行着,许多教师在课堂教学中也能逐步接受和践行以"学生发展为本"的教育理念。但在实际课堂教学中,有些教师重视了以生为本,而忽视了教师的有效调控,学生学习效果并不理想。小学生因其发展的不成熟,还没有形成良好的学习能力,如果没有教师的有效组织、引导和帮助,学习效率将大打折扣。我认为。
关 键 词：实际课堂教学 学习能力 学习效率 教育理念 教材文本 确定位置 学习起点 主题设计 认知心理学 探究
分 类 号：G623.5[教育学类]
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