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如何创设有效的语文教学情境
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市市北实验初级中学
年 份：2009
卷 号：0
期 号：A11
起止页码：122-122
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文课堂教学情境是实现学生主体地位的关键环节。课堂教学情境中的情境化策略有助于克服被动式、灌输式的教学弊病,这是情境化在课堂教学中最显而易见的作用。在一堂成功的课堂教学中,情境化是决定教学效果的重中之重。情境化教学有利于激发学生的兴趣,促进学生的求知欲。
关 键 词：教学情境 情境化 情境创设 学生主体地位 初中语文教学 事理说明文 教学效果 学习潜能 初一学生 经
分 类 号：G633.3[教育学类]
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