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浅谈高中英语教学中的语篇分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省息县一高英语组
年 份：2014
卷 号：0
期 号：16
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统的阅读教学,只注意语言本身的结构,认为阅读教学过程是一个由词及句,由句及段,再到篇章进行理解的过程。它把本来完整的文章分解成若干支离破碎的部分。这种方法虽然分解了难点,利于当堂巩固,语言基础知识比较落实,但分解后各部分毫不相干,不易理解记忆全篇内容。
关 键 词：阅读教学过程 理解记忆 语言基础知识 语言点 非语言知识 词汇衔接 复述语 连接词 理解语篇 语篇结
分 类 号：G633.41[教育学类]
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