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小学英语语篇教学中的问题设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市埤城中心小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：10
起止页码：157-157
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学阶段语篇教学的关键是培养学生的语篇意识,其价值主要体现于阅读教学,在阅读教学中帮助学生获取信息、增长知识、体验乐趣。学生的思维过程往往是从问题开始的。因此,在阅读教学中设计有效的问题,是启发学生思维,引导学生走进语篇,在阅读过程中通过感知、体验、实践、参与、合作、探究获取和处理信息,提高阅读技能的重要手段。一、阅读前设计问题——激发兴趣,走进语篇1.导入型问题。
关 键 词：语篇教学 小学英语 阅读教学 过感知 阅读技能 阅读过程 语篇意识 理解语篇 思维过程 导入语
分 类 号：G623.31[教育学类]
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