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历史微故事在初中历史教学中的运用分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省柳河县第九中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：23
起止页码：29-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：历史是一门特殊的学科,历史事件具有一定的真实性,很多历史事件也具有一定的故事性,如果把历史当作故事来讲会更吸引学生的注意力。故事具有一定的趣味性,在讲历史微故事的过程中能引发学生的兴趣,还能增强学生对历史事件的记忆。因此,将历史故事运用到教学中具有重要的意义。《初中课程新标准》要求初中生对历史的掌握层次较浅,初中阶段历史不是主科,因此,初中历史课程的学习没有高中和大学课程的专业化。
关 键 词：历史课堂 运用分析 教学中
分 类 号：G633.51[教育学类]
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