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从认知的角度看同类构成比喻的问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北方民族大学中文系,宁夏银川750021
年 份：2007
期 号：12
起止页码：110-112
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：修辞学界一般认为同类事物本质相同,不能构成比喻,但用这一观点指导修辞教学,对一些语句不能很好地解释,而且实际语言中也有大量的同类设喻的比喻句存在,所以我们从认知的角度对同类构成比喻的问题试作解释,发现同一范畴的成员之间(本质相同的事物)可以构成比喻,构成的条件是:同一范畴的成员之间的认知距离较大;范畴的部分成员的次原型作喻体,部分成员作本体。
关 键 词：认知 范畴 比喻
分 类 号：H15[中国语言文学类]
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