期刊文章详细信息
创建促进教师专业成长的绿色平台——农村中小学校本培训的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省长阳县教研室
年 份：2004
期 号：1
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：校本培训以反思性教学实践为基本特征，以参与式培训为主要形式，它的基本策略有：自我反思、集体备课、互动研讨、案例学习、专题论坛和课题研究。
关 键 词：教师专业成长 农村中小学 校本培训 培训策略 反思性教学 参与式培训 集体备课
分 类 号：G472.3[教育学类]
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