期刊文章详细信息
从两个教学片断看课堂的“动态生成”——以数学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省桦甸市教师进修学校,吉林桦甸132400
年 份：2017
期 号：S1
起止页码：123-124
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：课堂教学一般都有严格的程序,教与学的双向交流按一定的规律运转。但在实际教学中常常会出现影响教学进程的信息,就需要老师根据实际情况随时改变教学程序,不仅能不露痕迹地解决问题,而且也显示出教师的智慧,人格和高度责任感,常常给人以惊喜和深刻的美感。
关 键 词：教学片断 动态变化 动态生成
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
