期刊文章详细信息
新课改背景下化学教学模式初探——“情景—问题—探究—反思”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省永州市一中
年 份：2014
卷 号：0
期 号：6X
起止页码：2-3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学模式是指在教学过程中逐渐形成的一种基本教学结构,是教学理论具体化、教学实践概括化的形式和系统。由于每位教师的风格与性格不同,导致教学模式的多样性,因此教师对教学模式的选择和运用也有所不同,但是不管采用哪种教学模式,都必须服务于教学目标,并且要考虑实际教学条件和教学内容的具体情况。随着我省(湖南省)2007年以来新课程改革的不断推进,新的课程理念逐渐深入人心,"一切为了学生的发展"。
关 键 词：理论具体化 新课程改革 概括化 问题解决 学习过程 学习小组 问题情景 学习效果 课堂改革 学习主体
分 类 号：G633.8[教育学类]
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