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技术支持下高中数学教学行为分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省巴中市第五中学校(西华师范大学附属巴中实验中学)
年 份：2018
期 号：11
起止页码：181-181
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中数学是一门贴近生活实践的学科,以往的教学方式缺少多媒体工具,造成课堂氛围沉闷,学生无法自主学习的现象发生,为此分析了技术支持下高中数学教学行为的问题。利用多媒体工具营造积极课堂氛围,激发学生对课堂兴趣,促使学生产生学习欲望,改善传统灌输式教育方式;教师帮助学生去建立一种思维模式,多给学生一些学习时间,创新学生思维,采用情景教学模式,激发学生学习兴趣,多以实践方式为主,以学生为课堂的主导地位。只有教师教学方式多样化,才可促进学生自主学习能力,实现教学发展目的。
关 键 词：高中教学 数学课堂 教学行为 技术
分 类 号：G633.6[教育学类] G434
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