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试论文本教学内容的选择
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省深圳市南山区教研室
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12
起止页码：43-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学内容是课程性质的核心要素。语文课的教学重点是文本的思想内容,还是语言文字的积累与运用,是辨别一堂课是否把握住语文课程性质的分水岭。一、语言积累:语文学习的奠基工程任何一种语言学习都离不开语言材料的积累。语文学习的积累对于语用,是"举三反一",不是举一反三。比如,对于一个事物或情景的描述,如果心中储存了描述它的多种词语,那就能够针对这特定事物或情景恰当选择并使用词语。反之。
关 键 词：语言文字 教学内容 语言学习 文本理解 特定事物 学习小组 教学重点 堂课 阅读策略 第一学段
分 类 号：G623.2[教育学类]
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