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中等职业教育中的项目教学法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东邹城高级职业技术学校
年 份：2008
卷 号：0
期 号：2Z
起止页码：50-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2007年6月,笔者有幸赴德国进行职教进修。作为一名在教学一线工作的教师,笔者感受最深的还是德国职业教育先进的教学方法——行动导向型教学法。一、行动导向型我们职业学校最常见的教学就是教师讲、学生听.也就是理论导向型.这样的教学教师是课堂的主体.教师讲,学生被动地听。在德国强调一种以学生为中心的课堂.学生是课堂的主体,教师起主导作用。一般来说学生在一节课要学到三个内容:知识、动手能力、好的社会能力以及沟通能力。项目教学法是其中的一种方法。
关 键 词：行动导向 德国职业教育 中等职业教育 理论导向 教学方法 目标达成 高级职业技术 自主学习 评估阶段
分 类 号：G712.4]
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