期刊文章详细信息
拓宽思维空间 鼓励解决问题策略的多样化和个性化——新课程理念下小学数学教学策略(四)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金湖县教师进修学校
年 份：2004
期 号：1
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
关 键 词：课程标准 小学 数学教学 教学策略 课程理念 算法多样化 个性化 思维训练
分 类 号：G623.5[教育学类]
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